Activitati eligibile:

• Organizarea campaniilor de creştere a gradului de conştientizare în vederea prevenirii şi reducerii fenomenului de părăsire timpurie a şcolii;
• Dezvoltarea şi furnizarea serviciilor de orientare, consiliere şi asistenţă educaţională în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a şcolii (pentru persoanele cu risc de părăsire timpurie a şcolii şi pentru familiile acestora);
• Activităţi de adaptare/dezvoltare a curriculumului din învăţământul preşcolar pentru formarea competenţelor cheie, inclusiv elaborarea de materiale didactice şi de învăţare şi adaptarea acestora la specificul şi nevoile preşcolarilor;
• Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de tipul „grădiniţa de familie”;
• Elaborarea/dezvoltarea/testarea/implementarea metodologiilor şi soluţiilor alternative şi educaţionale în vederea pregătirii pentru debutul şcolar;
• Diversificarea, dezvoltarea şi furnizarea serviciilor de consiliere pentru părinţi pentru a înţelege importanţa educaţiei şi a intervenţiei timpurii, precum şi rolul lor în educaţia copiilor;
• Identificarea/detectarea/analiza/remedierea problemelor de sănătate care pot afecta dezvoltarea mentală, socială şi viitorul parcurs educaţional şi profesional al populaţiei şcolare, în special în învăţământul preşcolar şi primar;
• Promovarea şi susţinerea dezvoltării parteneriatului de tipul şcoală-comunitate-părinţi şi realizarea de activităţi educaţionale integrate, în parteneriat, pentru prevenirea abandonului şi părăsirii timpurii a şcolii, în special în învăţământul preşcolar şi secundar superior;
• Reintegrarea tinerilor delincvenţi în educaţie;
• Crearea şi dezvoltarea reţelelor şi parteneriatelor între şcoli, instituţii locale, servicii de ocupare, servicii sociale şi de sănătate etc. în vederea prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a şcolii şi reintegrarea în educaţie a celor care au părăsit timpuriu şcoala;
• Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de educaţie remedială (validarea învăţării anterioare, detectarea lacunelor în pregătire, ore de recuperare, orientare psihologică şi profesională, îndrumare etc.);
• Dezvoltarea şi furnizarea activităţilor de tipul „şcoală după şcoală” (în special cursuri de alfabetizare şi de formare a abilităţilor numerice etc.);
• Dezvoltarea activităţilor de tipul „şcoală de vară/duminică” şi de grădiniţă, în special
pentru persoanele aparţinând grupurilor vulnerabile şi familiilor acestora;
• Furnizarea programelor flexibile de educaţie de tip „a doua şansă” care urmăresc
dobândirea competenţelor de bază ş i dezvoltarea abilităţilor personale pentru cei care
părăsesc timpuriu/abandonează şcoala, inclusiv pentru populaţia adultă;
• Elaborarea cercetărilor, studiilor, analizelor şi sondajelor în domeniul părăsirii timpurii a şcolii, ratei scăzute de participare la educaţie şi pentru a sprijini creşterea flexibilităţii în educaţia de tip „a doua şansă”;
• Dezvoltarea şi implementarea metodologiilor şi instrumentelor inovatoare ce se adresează celor care părăsesc timpuriu şcoala;
• Sprijin pentru dezvoltarea învăţării non-formale şi informale pentru cei cu risc de părăsire
timpurie a şcolii şi pentru cei care părăsesc timpuriu/abandonează şcoala;
• Sprijin pentru formarea profesorilor şi a formatorilor şi a altor categorii de personal care lucrează cu persoane cu risc de părăsire timpurie a şcolii, cu cei care părăsesc timpuriu şcoala şi populaţia adultă în educaţia de tipul „a doua şansă”;
• Dezvoltarea acţiunilor specifice pentru îmbunătăţirea şi promovarea abilităţilor sociale în scopul facilitării integrării sociale a celor care părăsesc timpuriu şcoala şi a populaţiei
adulte în educaţia de tip „a doua şansă”;
• Sprijinirea activităţilor care urmăresc introducerea unei abordări care integrează principiul egalităţii de şanse şi de gen în instrumentele şi mecanismele de reintegrare a celor care au părăsit timpuriu şcoala;
• Schimb şi transfer de bune practici, vizite de studiu, organizarea de seminarii, conferinţe;
• Introducerea de sesiuni de formare specifică privind egalitatea de gen, egalitatea de şansă, nediscriminarea şi respectul diversităţii;
• Integrarea în cadrul instrumentelor şi metodologiilor dezvoltate a principiului dezvoltării durabile, în vederea creşterii conştientizării asupra problemelor de mediu şi de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.;
• Dezvoltarea şi implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de limbi străine pentru grupurile ţintă;
• Activităţi inovatoare, interregionale şi transnaţionale pentru prevenirea şi corectarea părăsirii timpurii a şcolii.

Solicitantii pot fi:

• Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (MECT);
• Agenţii, structuri subordonate sau aflate în coordonarea MECT şi alte entităţi publice cu
atribuţii în domeniul îmbunătăţirii accesului la educaţie şi prevenirea şi corectarea
fenomenului de părăsire timpurie a şcolii;
• Inspectorate şcolare judeţene şi structuri afiliate/subordonate/coordonate (ex. Centre
judeţene pentru resurse şi asistenţă educaţională, Centre judeţene pentru asistenţă
psiho-pedagogică);
• Institute/centre de cercetare/dezvoltare în domeniul educaţiei;
• ONG–uri ce activează în domeniul educaţiei, incluziunii sociale, îmbunătăţirii situaţiei
grupurilor vulnerabile în educaţie şi conexe;
• Unităţi de învăţământ (ISCED 0-3) publice şi private din reţeaua şcolară naţională;
• Furnizori acreditaţi de orientare şi consiliere şcolară, publici şi privaţi;
• Organizaţii sindicale şi patronate;
• Instituţii de cult;
• Autorităţi ale administraţiei publice locale (unităţi administrativ-teritoriale).

Modul de finanţare al proiectelor:
Alocarea financiară orientativă pentru această cerere de propuneri de proiecte este 69.176.000 lei din care 87,86 % din Fondul Social European şi 12,14% din cofinanţarea naţională..

Data limita pentru depunerea cererii de finantare:
Depunerera cererilor de finanţare se realizează continuu, conform principiului „primul venit, primul servit”, până la utilizarea alocării financiare, dar nu mai târziu de data de 30 septembrie 2008.

http://eufinantare.info/finantare/2008/4/dru-d2.2.html